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Sugerencias para elaborar una viñeta clínica y no morir en el intento / Tips to elaborate a clinical vignette and not perish while trying
Milán Chávez, Rebeca; Hernández Puga, Gerardo; Fortoul van der Goes, Teresa I..
Affiliation
  • Milán Chávez, Rebeca; s.af
  • Hernández Puga, Gerardo; s.af
  • Fortoul van der Goes, Teresa I.; s.af
Rev. Fac. Med. UNAM ; 61(6): 52-54, nov.-dic. 2018.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-990394
Responsible library: MX1.1
RESUMEN
RESUMEN Es frecuente el empleo de viñetas clínicas como estrategia para integrar los conocimientos biomédicos de los primeros años de la licenciatura en medicina; para el profesor que no es clínico, el hacerlas es un poco más difícil. Se presenta una secuencia de pasos para estructurarlas y guiar a los interesados en aplicarlas.
ABSTRACT
ABSTRACT The use of clinical vignettes is a frequent strategy for the integration of biomedical knowledge from the first years of medical studies; for the non-clinical teacher it is more difficult to write them. Here we present a sequence of steps to structure them and to guide those interested in its aplication.


Full text: Available Collection: International databases Database: LILACS Language: Spanish Journal: Rev. Fac. Med. UNAM Journal subject: Medicine Year: 2018 Document type: Article

Full text: Available Collection: International databases Database: LILACS Language: Spanish Journal: Rev. Fac. Med. UNAM Journal subject: Medicine Year: 2018 Document type: Article
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