Experiencia con enseñanza-aprendizaje utilizando un sistema de evaluación personalizada aleatoria / Experience with teaching-Aprenticeship
Prensa méd. argent
; 92(10): 654-656, dic. 2005. tab
Article
in Spanish
| BINACIS
| ID: bin-412
Responsible library:
AR392.1
ABSTRACT
Los autores presentan el resultado obtenido con un método para evaluar los conocimientos de los alumnos que cursan el tercer año de una Facultad de Medicina. Denominan la metodología empleada "evaluación personalizada aleatoria". En circunstancias del examen final, el desempeño de los alumnos sometidos a esta modalidad es mejor que el de los alumnos en los cuales no se aplicó la misma... Los autores consideran el método decididamente útil, especialmente si la relación numérica docentes-alumnos no es la deseable. Desde luego incluyéndolo en el contexto de otras exigencias evaluativas exigibles. Destacan además que no encontraron bibliografía relacionada puntual y específicamente con este ensayo
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Collection:
National databases
/
Argentina
Database:
BINACIS
Main subject:
Problem Solving
/
Teaching
/
Random Allocation
/
Evaluation Study
/
Educational Measurement
/
Learning
Type of study:
Controlled clinical trial
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Spanish
Journal:
Prensa méd. argent
Year:
2005
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidad Nacional de Cuyo/Argentina
/
Universidad de Mendoza/Argentina