Las TICs para la formación y desarrollo de habilidades intelectuales de la asignatura Histología I en el Policlínico Universitario

RESUMEN

La evaluación de las habilidades Describir y Comparar muestra que las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones pueden ser incorporadas al proceso docente para fortalecer y hacer eficientes y efectivas la apropiación de los contenidos a pesar de ser impartidas por profesores noveles que aún tienen deficiencias en su preparación científico metodológica. Introducción. A partir del curso 2004 2005 una manifestación muy actual y revolucionaria dentro de la Universalización de la Educación Superior se pone de manifiesto en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Médicas con el proyecto Policlínico Universidad (PU).(1) .(2) (3)(4)Como ciencia morfológica, la Histología se basa en la estructura como elemento fundamental y tiene como fuente de información la imagen, por lo que resulta indispensable en su comprensión, la utilización de recursos e instrumentos que faciliten la observación de estas. La observación constituye, por lo tanto, el método de estudio fundamental de la disciplina. El objetivo que los autores del trabajo se han propuesto es explorar el nivel de desarrollo de la habilidad describir y comparar en los estudiantes de Medicina de los Policlínicos Universitarios en el curso 2005 -06