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La asignatura Introducción a la Medicina General Integral en los Policlínicos Universitarios: satisfacción y competencia de los estudiantes / All-around general practice as a subject in the university poluclinics. Students' satisfaction and competence
Santa Clara; s.n; com; dic 12, 2006. CD-ROM.
Monography in Spanish | CUMED | ID: cum-38255
Responsible library: CU425.1
RESUMEN
Se realizó un estudio descriptivo en el que se incluyeron todos los 15 alumnos del primer año de la Carrera de Medicina del Policlínico Universitario Marta Abreu, para establecer la relación existente entre el Grado de Satisfacción y la adquisición de habilidades para desarrollar los procederes diagnósticos y terapéuticos aplicando los conocimientos de la asignatura de Introducción a la MGI. Después de las primeras 4 semanas de clases de la asignatura se entrevistaron los alumnos individualmente para conocer las causas y factores que pueden influir en la satisfacción y comprensión de la asignatura y paralelamente se aplicó una encuesta para evaluar el nivel de satisfacción, antes de cada evaluación parcial se aplicó nuevamente la encuesta, entrevista individual y una técnica grupal para determinar los cambios que se habían producido en la percepción del nivel de satisfacción de los estudiantes en las semanas 11 y 18 del curso escolar. Se confeccionaron tres guías de observación (instrumento 2, 3, y 4) para la evaluación de cada ejercicio y estas evalúan cada proceder. Las causas más frecuentes que influyeron en la no satisfacción con la asignatura Introducción a la MGI fueron el desconocimiento previo de la asignatura y las dificultades en la interrelación con el tutor. Concluimos este estudio planteando que la comprensión de la asignatura por la mayoría de los estudiantes fue favorecida por la identificación de los estudiantes con el profesor principal de la asignatura y el interés de los estudiantes para adquirir hábitos y habilidades médicas y de enfermería, mientras que no la favorecen la ubicación de un gran numero de estudiantes en un mismo consultorio que dificulta la docencia adecuada y los tutores no tienen la preparación necesaria en ocasiones(AU)
Subject(s)

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Collection: National databases / Cuba Database: CUMED Main subject: Teaching / Learning Type of study: Practice guideline / Prognostic study / Qualitative research Limits: Adult / Female / Humans / Male Language: Spanish Year: 2006 Document type: Congress and conference / Monography
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Collection: National databases / Cuba Database: CUMED Main subject: Teaching / Learning Type of study: Practice guideline / Prognostic study / Qualitative research Limits: Adult / Female / Humans / Male Language: Spanish Year: 2006 Document type: Congress and conference / Monography
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