Estrategia curricular para la formación pedagógica en la carrera de Medicina / Curricular strategy for the pedagogical training in Medicine course
Humanidades Médicas
; 10(2)20100800.
Article
in Es
| CUMED
| ID: cum-44494
Responsible library:
CU1.3
Localization: CU1.3
RESUMEN
El Médico General Básico egresado debe poseer una cultura pedagógica que le proporcione las herramientas para desempeñar la función docente contemplada en su perfil profesional. El siguiente trabajo presenta una estrategia curricular para desarrollar la formación pedagógica de los estudiantes de Medicina. Las acciones propuestas están dirigidas en dos vertientes: una para el desarrollo de la labor educativa con el individuo, la familia y la comunidad, y la otra encaminada a la función docente en la educación médica de pregrado (AU)
ABSTRACT
Graduate practitioners must have a pedagogical culture that offers them tools to carry out the teaching function described in their professional pattern. This article presents a curricular strategy to train medical students in teaching. Actions are focused on two trends: to develop educational work with the individual, the family and the community, and to function as a professor of career courses (AU)
Key words
Full text:
1
Collection:
06-national
/
CU
Database:
CUMED
Main subject:
Health Strategies
/
Education, Medical
/
Education, Medical, Undergraduate
Limits:
Humans
Language:
Es
Journal:
Humanidades Médicas
Year:
2011
Document type:
Article