El software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Historia de Cuba / The educative software in the teaching-learning process of the History of Cuba discipline
Rev Edumecentro
; 4(3)2012. ilus
Article
in Spanish
| CUMED
| ID: cum-51260
Responsible library:
CU425.1
RESUMEN
En el estudio diagnóstico realizado por los profesores de la disciplina Historia en la Facultad de Tecnología de la Salud en Villa Clara, se detectaron las necesidades de literatura docente, bibliografía y materiales para facilitar la comprensión de los contenidos que se imparten en la asignatura Historia de Cuba, lo que afecta la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se utilizaron en la investigación métodos de nivel teórico como el tránsito de lo concreto a lo abstracto, histórico-lógico, sistémicoestructural, inductivodeductivo, analíticosintético y la modelación; y del nivel empírico análisis de documentos, observación, entrevista, encuesta. A partir de sus resultados se elabora un software multimedia educativo, Cubanahis, que sirve como medio de enseñanza para la clase, el estudio independiente y de soporte bibliográfico de la asignatura, además propicia la asequibilidad y comprensión en la asimilación de contenidos con cierto nivel de complejidad, lo que garantiza un aprendizaje desarrollado(AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Cuba
Database:
CUMED
Main subject:
Teaching
/
Software
Type of study:
Prognostic study
Country/Region as subject:
Cuba
Language:
Spanish
Journal:
Rev Edumecentro
Year:
2012
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidad de Ciencias Médicas Dr Serafín Ruiz de Zárate Ruiz/Cuba