Software educativo para la enseñanza-aprendizaje del psicodiagnóstico de Rorschach / Educational software for the teaching and learning of Rorschach test

RESUMEN

Fundamentación La investigación refiere la necesidad de perfeccionar el proceso enseñanza aprendizaje de la técnica proyectiva Psicodiagnóstico de Rorschach. Métodos: Se llevó a cabo un muestreo estratificado por año académico y vía de ingreso, con una muestra de 50 estudiantes y 10 profesores de la Filial de Ciencias Médicas Lidia Doce de Sagua la Grande. El estudio constó de cuatro etapas exploratoria, planificación, ejecución y evaluación. Resultados: Se diagnosticaron las necesidades educativas. Con la aplicación de la prueba estadística no paramétrica ANOVA de un factor y la información obtenida, se triangularon los resultados. Con la metodología RUP y el lenguaje UML, se documentó la ingeniería del software educativo Sedror. El sistema fue elaborado con la herramienta visual Adobe Director 11.5. Conclusiones: El producto fue valorado por criterio de especialistas. Lo anterior sirvió de base para establecer puntos de concordancia y discordancia entre la materia de contenido y la tecnología educativa(AU)