Reflexiones sobre la implementación de Estomatología Integral VI en la carrera de Estomatología / Reflections on the implementation of Comprehensive Dentistry VI in Dentistry undergraduate studies
Rev Edumecentro
; 5(2)jun. 2013. tab
Article
in Spanish
| CUMED
| ID: cum-54585
Responsible library:
CU425.1
RESUMEN
Fundamento El perfeccionamiento del currículo es una estrategia priorizada del sistema educacional. Métodos:
Se realizó una investigación descriptiva transversal, dirigida a caracterizar la implementación de la asignatura Estomatología Integral VI de la carrera en la Clínica Universitaria de Especialidades Estomatológicas de Bayamo. El estudio comprendió el período de marzo de 2011 a enero de 2012, y participaron 6 profesores y 87 estudiantes de tercer año. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos.Resultados:
Se identificaron los principales problemas que atentaron contra el adecuado desarrollo del proceso formativo, entre los que se encuentran criterios de satisfacción diferentes desde la visión de estudiantes y profesores, problemas con la accesibilidad a la bibliografía, planteamiento de objetivos y el nexo con otras asignaturas.Conclusiones:
Todo ello puede ser de importancia durante la puesta en marcha del Plan de Estudios D de Estomatología, donde los contenidos de esta asignatura pasarán a formar parte de otras unidades curriculares con nueva nomenclatura y estructura diferente; no obstante, servirán de referente para emprender una acertada gestión docente del currículo(AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Cuba
Database:
CUMED
Main subject:
Students, Dental
/
Oral Medicine
/
Curriculum
Type of study:
Prognostic study
Language:
Spanish
Journal:
Rev Edumecentro
Year:
2013
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Clínica Universitaria de Especialidades Estomatológicas General Manuel Cedeño/Cuba
/
Policlínico Docente Bayamo Oeste/Cuba
/
Universidad de Ciencias Médicas/Cuba