Propuesta de guía psicoeducativa para mejorar la comunicación educativa-docente estomatológica / Proposal for a psychoeducational guide to improve dentistry teaching-learning communication
Rev Edumecentro
; 6(1)ene. 2014. graf
Article
in Spanish
| CUMED
| ID: cum-57314
Responsible library:
CU425.1
RESUMEN
Introducción:
la comunicación educativa emerge como un área específica de las ciencias de la educación. La organización educativa depende mucho de la comunicación, y tanto ésta como la educación son dos procesos indisolubles, de suma importancia para el sistema de actividad y comunicación de los jóvenes.Objetivo:
proponer una guía psicoeducativa para mejorar la comunicación educativa-docente hacia los estudiantes de primer año de estomatología, en el período de noviembre 2012 a mayo 2013.Métodos:
se realizó una investigación descriptiva de corte transversal. La muestra fue de 35 estudiantes de primer año, seleccionados de forma intencional. Los instrumentos para la recogida de información fueron cuestionario; entrevista semiestructurada; técnicas grupales de lluvia de ideas y rabo de nube. Se utilizó la triangulación de información como metodología fundamental de análisis de los resultados.Resultados:
en el diagnóstico de las necesidades, se obtuvo que existe inconformidad en los estudiantes pues los profesores estimulan su participación en los aspectos docentes, y se preocupan por sus problemas únicamente en el área instructiva; se constatan dificultades en los profesores para identificar las barreras de comunicación que coexisten entre ambas partes, y ello coexiste con insuficiencia de métodos y estrategias para el eficiente intercambio educativo- docente.Conclusiones:
las dificultades en la comunicación educativa- docente hacia los estudiantes están relacionadas con los estilos de comunicación asumidos por lo docentes y el manejo de las barreras que se presentan; la guía psicoeducativa diseñada tiene como objetivo de mejorar este proceso de comunicación(AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Cuba
Database:
CUMED
Main subject:
Communication
/
Oral Medicine
Type of study:
Practice guideline
/
Observational study
/
Prevalence study
/
Qualitative research
Language:
Spanish
Journal:
Rev Edumecentro
Year:
2014
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Hogar de Ancianos 4 San Vicente de Paul/Cuba
/
Policlínico José R León Acosta/Cuba