Un modelo pedagógico para el proceso docente educativo de angiología y cirugía vascular / A pedagogical pattern for the educative-teaching process in angiology and vascular surgery

RESUMEN

El análisis histórico tendencial de la docencia de Angiología y Cirugía Vascular revela las características esenciales de su proceso de surgimiento como especialidad médico-quirúrgica y los elementos fundamentales de su proceso de enseñanza-aprendizaje. En la actualidad, el desarrollo de la docencia de esta especialidad concebida como estancia de la disciplina Cirugía General - precisa de una organización curricular que la ubique como asignatura en el plan de estudio de la carrera de medicina, con lo que se rescata un espacio significativo para consolidar la formación del médico general básico al dársele una orientación sociocomunitaria a la Angiología y Cirugía Vascular, en el contexto de los modos de actuación en la atención primaria de salud(AU)