Intervención educativa para elevar el conocimiento sobre Alfabetización informacional en Residentes de especialidades médicas / Educative intervention to increase the level of knowledge on Information Literacy in the Residents of medical specialties

RESUMEN

Introducción: la Alfabetización Informacional se considera un vehículo idóneo para que los ciudadanos adquieran competencias que les faculten para el aprendizaje a lo largo de la vida. Objetivo: evaluar la eficacia del programa educativo para elevar el conocimiento y autopercepción sobre competencia informacional de los residentes de especialidades médicas Medicina General Integral (MGI) y Estomatología General Integral (EGI) del Policlínico Docente Luis E. de la Paz Reina, Yara. Granma. Método: se aplicó un programa educativo sustentado en la aplicación de un programa de Alfabetización Informacional. Las variables fueron análisis de la información, alfabetización informacional. La muestra estuvo constituida por los 36 Residentes de MGI y EGI de 1er año en el período de noviembre 2014 a marzodel 2015. Resultados: se logró que aumentara el conocimiento de los residentes de especialidades médicas en temáticas fundamentales búsquedas bibliográficas, necesidades de información, Alfabetización Informacional, entre otras. Conclusiones: se demostró la eficacia del programa educativo para incrementar el conocimiento de los residentes de especialidades médicas al elevar el nivel de conocimientos con una significación estadística de confiabilidad del 95 por ciento, que demostró la utilidad del curso de Alfabetización Informacional en profesionales de la salud(AU)

ABSTRACT

Introduction: information Literacy is considered an ideal vehicle for citizens to acquire skills that enable them to learn throughout life. Objective: to evaluate the effectiveness of the educational program in order to increase the knowledge and self-perception about information competence of the interns of medical specialties General Medicine (GM) and General Dentistry (GD) of the Teaching Polyclinic Luis E. de la Paz Reina inYara. Granma. Method: it was applied an educational program supported by the implementation of an information literacy program. The variables were information analysis, information literacy. The sample consisted of 36 interns of GM and GD of 1st year in the period of November, 2014 to March of 2015. Results: we obtained an increase on the interns knowledge of medical specialties in fundamental subjects: literature searches, information needs, information literacy, among others. Conclusions: it was proved the effectiveness of the educational program to increase the interns knowledge of medical specialties by increasing the level of knowledge with a statistical significance of reliability of 95 percent, demonstrating the usefulness of Information Literacy course in health professionals(EU)