Valoración del diseño de un modelo teórico metodológico para desarrollar habilidades investigativas en Medicina / Assessment of the design of a methodological theoretical model to develop researching abilities in Medicine

RESUMEN

Fundamento los procesos formativos en las universidades de ciencias édicas acometen importantes transformaciones para perfeccionar eldesarrollo de las habilidades investigativas en sus estudiantes.Objetivo: mostrar los resultados de la valoración realizada por un grupo de expertos al diseño del modelo teórico metodológico propuesto para el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de Medicina desde la educación en el trabajo en la Filial deCiencias Médicas Lidia Doce Sánchez de Sagua la Grande. Métodos: se realizó una investigación de desarrollo durante el curso 2015-2016. Se asumió el enfoque materialista dialéctico, donde se utilizaron métodos estadísticos para obtener la valoración del producto emitida por los 21 expertos seleccionados, aplicando el métodoDelphy. Resultados: a partir del diagnóstico realizado y ya publicado, se diseñó un modelo teórico metodológico para el desarrollo de las habilidades investigativas en los estudiantes de lacarrera de Medicina desde la educación en el trabajo. Fue valorado por criterios de expertoscomo Muy Adecuado en la mayoría de sus aspectos, solo uno fue evaluado de Bastante Adecuado. Conclusiones: la aplicación del método Delphy para la valoración de la propuesta reveló lapertinencia y adecuada calidad del modelo diseñado; además, los expertos consultados pronosticaron que con su aplicación, se obtendrían los resultados satisfactorios deseados, en cuanto al desarrollo de habilidades investigativas desde la educación en el trabajo(AU)