Intervención educativa para desarrollar competencias socioemocionales en la formación académica / Educational intervention to develop social-emotional competences in academic education
Rev Hum Med
; 16(2)mayo.-ago. 2016.
Article
in Spanish
| CUMED
| ID: cum-75289
Responsible library:
CU1.3
Localization: CU1.3
RESUMEN
El trabajo versó en torno a las competencias socioemocionales y su trascendencia para la investigación. Se develaron referentes teóricos relativos a tales competencias, que permitieron aportar una conceptualización y una sistemática estructurada en cinco grandes bloques conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencias de vida y bienestar. La pesquisa estuvo dirigida al diseño y aplicación preliminar de una intervención educativa, desde la actividad de postgrado, destinada a favorecer el desarrollo de las competencias socioemocionales en másteres y doctores en formación. Se obtuvieron resultados parciales positivos, a partir de su introducción en la práctica(AU)
ABSTRACT
The paper deals with socio-emotional competencies and their importance inconducting research. It discloses a framework of references around competencies related concepts and structured into a fivefold grouping emotional awareness, emotional regulation, emotional autonomy, social competence and powers of life and wellbeing. The research was aimed to design and attempting the education of socio-emotional competencies at masters and Ph. D. training in the field of education. The initial application of the proposal proved to be effective(AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Cuba
Database:
CUMED
Main subject:
Professional Competence
/
Schools
/
Mental Competency
/
Competency-Based Education
Limits:
Humans
Language:
Spanish
Journal:
Rev Hum Med
Year:
2016
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Centro de Estudios de Ciencias de la Educación (CECEDUC) "Enrique José Varona" de la Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"/Cuba