¿Una intervención educativa en niños de doce años de Madrid modifica sus conocimientos y hábitos de higiene buco-dental? / An educative intervention in children of twelve years of Madrid could modify its knowledge and habits bucodental hygiene?

RESUMEN

Una adecuada educación en higiene buco-dental en niños es deseable para que éstos adquieran desde la infancia unos hábitos saludables que prevengan posibles enfermedades odontológicas en el futuro. En este estudio nos hemos propuesto valorar la eficacia de un programa de intervención en escolares que les proporcione unos conocimientos básicos sobre este aspecto sanitario. Para ello hemos impartido a sesenta niños y niñas de sexto de primaria (de doce años) del colegio Berriz Veracruz una charla educativa, distribuyéndoles dos encuestas, una antes y otra cuatro semanas después del programa educativo, y hemos estudiado los conocimientos y hábitos que sobre salud e higiene buco-dental presentaron antes de la intervención, así como las modificaciones que sufrieron tras la misma. Observamos cambios significativos tanto en la frecuencia como en la técnica de cepillado, en la actitud a tomar ante el sangrado de encías y en el abandono de hábitos nocivos. Por todo ello concluimos que los programas educativos sobre higiene y salud buco-dental son eficaces para modificar positivamente las conductas de niños de esta edad, subrayando el interés que tiene la implantación de los mismos en el ámbito escolar (AU)

ABSTRACT

The proper education on dental hygiene is desirable for children, so that they acquire from an early age good habits that prevent possible future diseases. Our study focuses on the results of an educational program for school age children that provide basic knowledge about dental hygiene. To do this, we have given an educational workshop to a group of sixth graders from The School Berriz Veracruz. We conducted a survey before and after the survey to monitor the children's dental hygiene habits before and after the workshop. That way we could determine the changes in attitudes upon attending an information workshop on dental hygiene. We noticed significant changes both in the frequency and technique of mouth washing. We also observed changes in attitude toward gums bleeding and abandonment of poor hygiene habits. Thus, we conclude that educational workshops about dental hygiene provide positive results in children's habits. We must highlight the importance of implementing such workshops among school-age children (AU)