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Formar en comunicación a los estudiantes de medicina. A propósito de un seminario para profesores universitarios / Teaching communication to medical undergraduated. About a seminar for university teachers
Clèries, Xavier; Nadal, Juli de; Branda, Luis.
Affiliation
  • Clèries, Xavier; Universitat Autónoma de Barcelona. Barcelona. España
  • Nadal, Juli de; Universitat Autónoma de Barcelona. Barcelona. España
  • Branda, Luis; Universitat Autónoma de Barcelona. Barcelona. España
Educ. méd. (Ed. impr.) ; 9(1): 2-5, mar. 2006. tab
Article in Es | IBECS | ID: ibc-044368
Responsible library: ES1.1
Localization: ES1.1 - BNCS
RESUMEN
Las expectativas de los ciudadanos y la evidencia que existe sobre la incidencia de la comunicación en los resultados clínicos determinan, entre otros aspectos, la necesidad de que la dimensión comunicacional se integre en la enseñanza del pregrado de medicina. En este sentido, se realizó en el Instituto d’Estudis de la Salut un Seminario para profesores de la Facultat de Medicina de la Universitat Autònoma de Barcelona. Según la opinión de los participantes la experiencia fue exitosa; cabe advertir de las dificultades que puede suponerla implementación de los aspectos comunicacionales en el currículo de las facultades de medicinase espera que el inicio de esta actividad formativa favorezca el desarrollo de una dinámica positiva hacia la introducción y consolidación de este tipo de habilidades en la enseñanza del pregrado de medicina, habida cuenta de la poca tradición de las universidades de nuestro entorno en abordarlas habilidades de comunicación y de relación como un contenido de la misma importancia competencial que las esferas técnica y clínica (AU)
ABSTRACT
Citizens’ expectations and scientific finds about the effects of communication on clinical outcomes determine the need to integrate communication dimension on undergraduate medical education. In order to achieve this, a Seminar was carried out at the Institut d’Estudis de la Salut for Medicine teachers from the Universitat Autònoma de Barcelona. According to participant’s opinion, the experience was successful. It is necessary to identify difficulties about the implementation of communicational skills at the undergraduate curriculum. We hope that this kind of activities can improve communication skills on undergraduate medical education. The medical schools in Spain lack the tradition to consider communication as a core professional skill (AU)
Subject(s)
Full text: 1 Collection: 06-national / ES Database: IBECS Main subject: Teaching / Teaching Materials / Communication / Education, Medical / Education, Medical, Undergraduate Type of study: Prognostic_studies Aspects: Ethics Language: Es Journal: Educ. méd. (Ed. impr.) Year: 2006 Document type: Article
Full text: 1 Collection: 06-national / ES Database: IBECS Main subject: Teaching / Teaching Materials / Communication / Education, Medical / Education, Medical, Undergraduate Type of study: Prognostic_studies Aspects: Ethics Language: Es Journal: Educ. méd. (Ed. impr.) Year: 2006 Document type: Article