Análisis de los trabajos fin deGrado de Enfermería / Analysis of end-of-Grade works for the Nursing degree

RESUMEN

Objetivo: identificar los aspectos más relevantes de los trabajos fin de Grado(TFG) de Enfermería del curso 2010/11 presentados en la EscuelaUniversitaria de Enfermería, Fisioterapia y Podología de los alumnosde Grado de Enfermería de la Universidad Complutense (Madrid).Material y método: estudio descriptivo transversal de todos los TFG deEnfermería presentados durante el año académico 2010/11 (n = 182).Variables estudiadas número de trabajos presentados por convocatoria;calificaciones obtenidas por los alumnos; número de tutores participantespor convocatoria; número de alumnos tutorizados por tutor; númerode tribunales por convocatoria tema (diagnóstico de Enfermería, vía clínicao plan de cuidados). La recogida de los datos se efectuó al finalizarcada convocatoria a través de los informes de los tribunales donde constabael título del trabajo, el tutor y la calificación.Resultados: 182 alumnos presentaron sus trabajos en las diferentes convocatorias.50 profesores participaron como tutores. El 73,6% de los TFGse presentaron en la convocatoria de febrero. En cuanto a las calificacionesobtenidas por convocatorias, en febrero el 60,4% de los alumnos fuecalificado con notable, en junio el 43,3% con aprobado y en julio el 54,6%con aprobado. Relativo a los temas escogidos por los estudiantes, destacael plan de cuidados elegido por el 53,5% de los alumnos.Conclusiones: las calificaciones obtenidas por los alumnos fueron mejoresen la convocatoria de febrero que en junio y julio. La mayoría delalumnado realizó como TFG un plan de cuidados. La vía clínica, pese aser un tema más desconocido, presentó un porcentaje de elección alto,cercano al de los diagnósticos enfermeros (AU)

ABSTRACT

Objective: to identify the most relevant aspects of end-of-grade worksfor the nursing degree for the course 2010/11 presented at the Nursing,Physiotherapy and Podiatry School of Complutense’s University (Madrid)for students completing the degree in Nursing.Material and method: cross-sectional descriptive study of all nursingEOGs presented during the academic year 2010/11 (n = 182). Variablesstudied number of papers presented by call; grades obtained by students,number of participant tutors per call; guardians, number of studentstutored by tutor, number of tribunals per call theme (Nursing diagnosis,clinical route or care plan). The data collection was performedat the end of each call through the tribunal reports which stated the titleof the work, the tutor and qualification/score achieved.Results: 182 students presented their works in the different calls. 50professors participated as tutors. 73,6% of the EOGs were presented inthe February call. As regards the qualifications/scores obtained in thecalls, in the February call 60,4% of the students got a B (very good), inthe june call 43,3% got a C (pass) and in the july call 54,6% got a C (pass).With regard to the themes chosen by the students, of note is the care planchosen by 53,5% of the students.Conclusions: the qualifications/scores obtained by the students werebetter in the february call than in the june and july calls. Most of thestudents presented a care plan as the end-of-grade work. Although theclinical route was a more unknown theme, it was selected by a higher percentageof students, close to that of the nursing diagnosis themes (AU)