Efecto de un programa de entrenamiento perceptivo-motor sobre la eficacia global de la portera de balonmano en competición / No disponible

RESUMEN

Este estudio ha perseguido analizar el efecto de la aplicación de un programa de entrenamiento perceptivo-motor en la portera de balonmano y valorar su eficacia global, diferenciando los momentos de su aplicación, bajo condiciones de práctica real. Se seleccionaron dos jugadoras que desempeñaban el rol de portera de forma intencionada y en función de sus características. Se utilizó un diseño de caso único tipo A-B-A. Los observadores entrenados registraron los datos a tiempo real de forma individual y a posteriori, visionando los vídeos grabados, de forma consensuada. Para el tratamiento estadístico se realizó la prueba T-Student para medidas independientes, una prueba de contraste de significación de medias y un ANOVA seguido por la prueba de Scheffè. La aplicación del programa permitió estimar una mejora de la efectividad en la interceptación ante los lanzamientos en situaciones de juego real (AU)

ABSTRACT

This study aimed to analyze the application of a perceptive-motor training program effect in the handball goalkeeper and value the global efficacy, differentiating the moments of its application, under conditions of real practice. Two players were selected of deliberate form and in function of their characteristics. A case design of type A-B-A was utilized. The trained specialist registered the data in real time individually and after, watching the games recorded, out agreed by consensus. For the statistical processing the T-Student test for independent measures was carried out, an averages meaning contrast test and an ANOVA followed by the Scheffè test. The application of the program allowed to consider a improvement on effectiveness in the shot interception in real play situations (AU)

RESUMO

Este estudo teve como objetivo analisar o efeito da aplicação de um programa de treinamento perceptivo-motor em goleira de handebol e avaliar sua eficácia global, diferenciando os momentos de (..) (AU)