Los libros de texto como herramientas para la promoción de una práctica físico-deportiva en igualdad: Análisis comparativo de la representación racial entre los libros publicados durante la vigencia de la LOGSE y la LOE / Textbooks as tools for promoting physical activity and sport in equality: comparative analysis of racial representation in textbooks published during LOGSE and LOE

RESUMEN

El objetivo del trabajo es conocer si los libros de texto de Educación Física siguen perpetuando modelos estereotipados en función de la raza. Los resultados del análisis de los libros publicados durante la vigencia de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo .–LOGSE.– revelaron un tratamiento diferenciado en función de la raza, tanto por la omisión de la diversidad racial, como por el tipo de actividades que practican. Se presenta un análisis comparativo de las imágenes de los libros de texto de EF de la ESO editados bajo los marcos legislativos LOGSE y LOE .–Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.–. Se analizaron 3316 imágenes publicadas durante el periodo LOGSE y 539 imágenes del período LOE. Actualmente se están codificando más imágenes (..) (AU)

ABSTRACT

The aim of the work is to know if the textbooks of Physical Education models stereotyped depending on the race continue perpetuating. The results of (..) (AU)