Familia y consumo de sustancias psicoactivas: una búsqueda de lo ausente / Family and psychoactive substance use: A search of the absent

RESUMEN

Objetivo principal. Describir la relación que establecen jóvenes universitarios entre familia y consumo de sustancias psicoactivas. Metodología: Estudio de teoría fundamentada, realizado en el 2009 en Pereira, Risaralda, Colombia. 70 estudiantes universitarios participaron voluntariamente, conformaron nueve grupos focales. La información fue grabada y transcrita. Muestreo teórico. Codificación y categorización con Atlas.ti. Resultados principales: La teoría sustantiva "Familia y consumo de sustancias psicoactivas: Una búsqueda de lo ausente" se construyó con la integración de seis conceptos que permitieron develar lo ausente en las relaciones directas e indirectas. Directas: entorno familiar protector, ejercicio de autoridad, cumplimiento de tareas pedagógicas. Indirectas: conocimiento del joven y su contexto psicosocial, conocimiento de las sustancias, formación en derechos humanos. Conclusiones: Se plantean retos para el cuidado de las dinámicas familiares, en términos de seguimiento de tensiones y cadencias, buscando posibilidades de intervención desde sus propios escenarios cotidianos (AU)

ABSTRACT

Objective: describe the established relationship between university students and their families with consumption of psychoactive substance consumption (PSC). Methods: A grounded theory approach (GP) model, made in 2009 in Pereira, Risaralda, Colombia. 70 university student volunteers subdivided in nine focus groups. The information was recorded and transcribed. Theoretical sampling with Atlas.ti coding and categorization. Results: The substantive theory "Family and psychoactive substance use: A search of the absent" was built on the integration of six concepts that allowed to reveal what is absent in the direct and indirect. Direct: protective family environment, exercise of authority and compliance with educational tasks. Hints: knowledge of the girl and her psychosocial context, knowledge of chemicals and human rights training. Conclusions: new challenges for the care of family dynamics, monitoring of the tensions and rhythms, exploring opportunities for intervention from their own everyday settings (AU)