Efectos multidimensionales de un programa de crianza en la interacción recíproca entre padres y sus niños pequeños con problemas de comportamiento / No disponible
Psicol. conduct
; 12(2): 197-214, mayo-ago. 2004.
Article
in Spanish
| IBECS
| ID: ibc-113444
Responsible library:
ES1.1
Localization: BNCS
RESUMEN
El objetivo principal del estudio es el de evaluar si un programa estandarizado para padres podría mejorar la interacción recíproca entre ellos y sus niños pequeños. El programa fue implementado en un formato estandarizado con un diseño de medidas repetidas con un grupo expuesto al programa y un grupo control en lista de espera. El diseño incluyó las fases de pre-postentrenamiento y seguimiento, y valoración multidimensional. Treinta mamás y 10 papás con niños con problemas de comportamiento (edades de 3 a 5 años) participaron en el programa. Los resultados mostraron que los padres disminuyeron el uso de medidas disciplinarias severas, que se redujo su estrés, que aumentaron sus prácticas de crianza positiva y que mejoró su percepción del comportamiento de su niño. También mejoraron el comportamiento de los niños, su adaptación psicosocial, y la calidad de las interacciones observadas entre los padres y niños. Se discute la efectividad del programa en formato estandarizado, así como la relevancia del estrés y el coraje-agresión de los padres para mejorar nuestra comprensión de la interacción recíproca entre los padres y sus niños pequeños (AU)
ABSTRACT
No disponible
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Collection:
National databases
/
Spain
Database:
IBECS
Main subject:
Child Behavior Disorders
/
Child Rearing
Limits:
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Spanish
Journal:
Psicol. conduct
Year:
2004
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Instituto Mexicano del Seguro Social/México