Paradigmas de investigación de los sesgos atencionales en la ansiedad: Una revision teórica / Interference and bias paradigms in anxiety research: A theoretical over view

RESUMEN

Una gran cantidad de investigaciones demuestran la existencia de sesgos atencionales hacia la amenaza en la respuesta de ansiedad, habiéndose desarrollado diferentes modelos para explicar estos sesgos. En el presente artículo se revisa la evidencia acerca de los mecanismos de los procesos de atención a través de un examen cuidadoso de los componentes de los modelos cognitivos y los mecanismos que subyacen a estos componentes. En primer lugar, se abordan los conceptos de esquema, control, y sesgo en la interacción de los procesos automáticos y controlados, y se discuten cómo estas funciones pueden contrarrestar los sesgos en las diferentes etapas de procesamiento. Se describen brevemente los sesgos en los paradigmas mencionados y se discuten los procesos y resultados que sí se pueden aprovechar. Por último, se analizan las influencias situacionales y se discuten los factores que moderan en la aparición de dichos resultados. Se discuten los resultados y se plantean recomendaciones para futuras investigaciones

ABSTRACT

A wealth of research demonstrates attentional biases toward threat in people with elevated levels of anxiety and anxiety disorders. Several models have been developed to explain these biases. In the present article, evidence regarding the mechanisms of attentional processes is reviewed by carefully examining the components of cognitive models and the mechanisms underlying these components. First, the concepts of schema, control, and bias in the interplay of automatic and controlled processes are introduced. Then, a theoretical fractionation of control functions is described, and it is pointed out how these functions could counteract biases at different processing stages. Next, some of the most frequently used bias paradigms in anxiety research are outlined, and it is discussed which processes they may tap. Finally, situational influences and moderators of cognitive biases are considered and recommendations for future research are offered