Evaluación subjetiva y conductual de la impulsividad motora en una 'Tarea de responder/no responder' (go/no-go) emocional / Subjective and behavioral assessment of motor impulsivity on an emotional Go/No-Go task

RESUMEN

Este estudio, realizado con adolescentes españoles (N= 78), examinó la relación entre una medida subjetiva y otra conductual del componente motor de la impulsividad. Utilizamos una 'tarea responder/no responder' emocional para investigar la modulación emocional asociada con imágenes de diferente valencia afectiva y su relación con el nivel de impulsividad de los adolescentes. También evaluamos variables que podrían verse afectadas por el nivel de impulsividad (autocontrol y sinceridad). Los resultados muestran correlaciones significativas entre las medidas subjetivas y conductuales de la impulsividad, indicando que los adolescentes fueron capaces de evaluarse adecuadamente en esta variable. También obtuvimos una correlación positiva entre impulsividad y sinceridad, así como una relación inversa entre la impulsividad y el autocontrol. Además, observamos modulación emocional en términos tanto de precisión (proporción de aciertos y falsas alarmas) como de velocidad de procesamiento (tiempos de reacción) de las imágenes afectivas. La modulación emocional no se vio afectada por el nivel de impulsividad de los adolescentes, posiblemente por la relación que presentan algunos componentes de la impulsividad con la función ejecutiva en esta etapa evolutiva

ABSTRACT

In this study we explored the relationship between subjective and objective measures of motor impulsivity in Spanish adolescents (N= 78). We used an emotional Go/No-Go task to investigate the potential modulation of behavioral inhibition by the affective valence of the stimuli, and whether such modulation was influenced by the adolescent’s level of impulsivity. Variables related to level of impulsivity, such as self-control and sincerity were also assessed. Our results reveal a significant relationship between subjective and behavioral measures of impulsivity, and suggest adolescents were capable of evaluating themselves on this variable. Additionally, we obtained a positive correlation between impulsivity and sincerity, as well as an inverse relationship between impulsivity and self-control. We also observed a significant emotional modulation in terms of both accuracy (i.e., rates of hits and false alarms) and speed of processing (i.e., reaction times) of the affective images. Emotional modulation, however, was not altered by the adolescents’ level of impulsivity, possibly due to the developmental stage of the sample and the relationship between impulsivity and executive function at that stage