Lesiones no intencionadas en el centro escolar: ¿de qué estamos hablando? / Unintentional injuries at school: what are we talking about?
Pediatr. aten. prim
; 17(68): 333-339, oct.-dic. 2015. tab, ilus
Article
in Spanish
| IBECS
| ID: ibc-146932
Responsible library:
ES1.1
Localization: BNCS
RESUMEN
Introducción:
se han realizado estudios sobre el impacto de las lesiones no intencionadas en el hogar y la vía pública, pero existe escasa literatura médica acerca de aquellas que se originan en los centros escolares.Objetivo:
conocer las características de los accidentes escolares atendidos en nuestra área de influencia en el periodo de un año. Material ymétodos:
estudio descriptivo retrospectivo realizado mediante revisión de historias clínicas de los niños de 1 a 15 años que acudieron al Servicio de Urgencias de una clínica privada en el año 2014 por lesiones ocasionadas en centros escolares concertados de Vizcaya.Resultados:
se atendieron un total de 20 420 casos, de los que 958 correspondieron a accidentes escolares (4,6%). Predominó el sexo masculino y la edad media fue de nueve años. El 70% de las lesiones se produjo en el exterior de las aulas, el mecanismo de lesión más frecuente fue el traumatismo directo (56,5%) y la localización predominante fueron las extremidades superiores, donde las lesiones presentaron, además, mayor gravedad. Se realizaron numerosas pruebas complementarias, fundamentalmente radiografía ósea (56%), y el 69% de los pacientes precisó tratamiento en el área de Urgencias.Conclusiones:
las lesiones no intencionadas que suceden en el entorno escolar son un gran desconocido para el pediatra. En general, se trata de traumatismos de gravedad leve-moderada, que precisan pruebas complementarias y tratamiento en un alto porcentaje de casos. El conocimiento de las circunstancias que rodean a estos accidentes y sus factores de riesgo permitirían establecer estrategias preventivas adecuadas (AU)ABSTRACT
Introduction:
Studies on the impact of the unintentional injuries resulting from accidents at home and outdoors have been carried out, but there is scarce literature about those originating at schools.Objective:
To know the characteristics of school accidents treated in our area of influence in the period of one year. Material andmethods:
Retrospective and descriptive study conducted by review of medical records of children aged 1 to 15 who came to the Emergency Department of a private clinic in the year 2014, for assessment of injuries originated at schools of Vizcaya.Results:
20,420 cases of which 958 were school accidents (4.6%) were attended. Male were more prominent and the average age was 9 years old. Seventy percent of injuries occurred outside the classroom, the most frequent injury mechanism was direct trauma (56.5%) and the predominant location were the upper extremities where the injuries were also more serious. Complementary tests were carried out, mainly bone x-ray in 56%, and 69% of patients required treatment in the Emergency Department.Conclusions:
Unintentional injuries that happen in school are a great unknown for the pediatrician. In general, they are injuries of mild to moderate severity, requiring additional tests and treatment in a high percentage of cases. The knowledge of the circumstances surrounding these accidents and their risk factors would establish appropriate preventive strategies (AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Spain
Database:
IBECS
Main subject:
Wounds and Injuries
/
Accidents
Type of study:
Risk factors
Limits:
Adolescent
/
Child
/
Humans
Language:
Spanish
Journal:
Pediatr. aten. prim
Year:
2015
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
CS San Adrián/España
/
Clínica IMQ Zorrotzaurre/España