Estudio de prevalencia de posible trastorno por déficit de atención e hiperactividad en niños preescolares / Prevalence study of possible attention deficit disorder and hyperactivity in preschool children / Estudi de prevalença de possible trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat en nens preescolars

RESUMEN

Nuestro objetivo es realizar un estudio piloto clínico-epidemiológico de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en población preescolar. El método utilizado ha sido un estudio poblacional multicéntrico. Evaluamos 1.171 preescolares, el 4,1% de los cuales correspondían a un posible caso de TDAH. Los posibles factores asociados a una presencia de sospecha de TDAH han sido antecedentes familiares de TDAH, consumo de tabaco en el embarazo y antecedentes de dificultades en el desarrollo psicomotor. Es importante realizar una detección precoz del TDAH en la época preescolar para iniciar de forma temprana intervenciones efectivas

ABSTRACT

Our objective is to conduct a clinical-epidemiological pilot study of Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in the preschool population. The method used was a multicenter demographic study. We evaluated 1,171 preschool children, 4.1 % of whom could be possible cases of ADHD. The possible factors associated with suspected ADHD were a family history of ADHD, smoking during pregnancy and psychomotor developmental difficulties. An early detection of ADHD at preschool age is important in order to start effective intervention

El nostre ob­jectiu és realitzar un estudi pilot clínic i epidemiològic de trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH) en la població escolar. El mètode emprat ha estat un estudi poblacional multicèntric. Vam avaluar 1.171 preescolars, el 4,1% dels quals corresponien a un possible cas de TDAH. Els possibles factors associats a una presència de sospita de TDAH han estat an­tecedents familiars de TDAH, consum de tabac en l’embaràs i antecedents de dificultats en el desenvolupament psicomotor. És important realitzar una detecció precoç del TDAH en l’època preescolar per iniciar de manera primerenca intervencions efectives