Guía sobre las actividades profesionales confiables / A primer on entrustable professional activities
FEM (Ed. impr.)
; 20(3): 95-102, mayo-jun. 2017. tab
Article
in Spanish
| IBECS
| ID: ibc-164281
Responsible library:
ES1.1
Localization: BNCS
RESUMEN
Las actividades profesionales confiables (APROC) -entrustable professional activities- se han convertido en un tema de actualidad en los programas de educación médica basados en competencias en diferentes países y han sido objeto de centenares de publicaciones en pocos años. Este trabajo se ha traducido al castellano con el fin de introducir las ventajas e inconvenientes de las APROC. Tras una breve revisión histórica, se describe la razón de ser de las APROC como un puente entre el marco competencial y la práctica clínica diaria. A continuación, se elabora la toma de decisiones como sistema de evaluación y se presenta el marco de los diferentes niveles de supervisión. Para los lectores interesados en aplicar este concepto en la práctica, se propone un proceso paso a paso para el desarrollo de un currículo basado en las APROC. El artículo concluye con una revisión del estado de la cuestión del trabajo con APROC en diferentes disciplinas, profesiones y países (AU)
ABSTRACT
Entrustable professional activities (EPAs) have become a popular topic within competency-based medical education programs in many countries and hundreds of publications appeared within only a few years. This paper was written to introduce the ins and outs of EPAs in the Spanish language. After a brief historical overview, the rational of EPAs, as a bridge between a competency framework and daily clinical practice, is explained. Next, entrustment decision making as a form of assessment is elaborated and framework of levels of supervision is presented. For readers interested to apply the concept in practice a stepwise approach to curriculum development is proposed. The paper concludes with an overview of the state of the art of working with EPAs across disciplines, professions and countries (AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Spain
Database:
IBECS
Main subject:
Curriculum
/
Education, Medical
Type of study:
Prognostic study
Limits:
Humans
Language:
Spanish
Journal:
FEM (Ed. impr.)
Year:
2017
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
University Medical Center/Países Bajos