La evaluación de los médicos especialistas en formación: la perspectiva del educando / Evaluation of trainee medical specialists: the trainee's perspectives

RESUMEN

El sistema de formación en trabajo de médicos especialistas en el Estado española debería mejorar su vertiente formativa con acciones tales como la concreción y el cumplimiento de objetivos, la asignación de mayores recursos humanos y temporales a la docencia, la formación e incentivación de los tutores y responsables docentes, el impulso decidido a los comités de evaluación o la implicación directa de los médicos en formación en la planificación y gestión del proceso. Sólo a partir de estos principios podrán plantearse procesos de evaluación formativa y sumativa que cumplan los criterios necesarios de bidireccionalidad, transcendencia y globalidad (AU)