Educación en competencias / Nursing competency-based education

RESUMEN

La educación basada en competencias, como eje central de la reforma universitaria en el marco europeo de la educación superior, ha supuesto un cambio sustancial a la hora de entender y poner en práctica la función docente. En este contexto, debería plantearse el rol docente en términos de competencias, contemplando aspectos de colaboración entre todos los actores del proceso educativo, así como aspectos éticos íntimamente ligados a la función docente. La educación en competencias implica promover espacios de reflexión crítica sobre nuestro desarrollo disciplinar y autonomía profesional, así como sobre los valores y responsabilidades implícitas en la función docente

ABSTRACT

Competency-Based Education is the central axis of European Higher Education university reform. It has introduced substantial changes in how we understand and perform university teaching. In this context, it is mandatory to rethink the teaching role in terms of competencies, taking into account the cooperation among different actors involved in the teaching process, together with ethical aspects linked to the teaching function. Nursing Competency-Based Education requires a critical reflection of the discipline's development, professional autonomy, together with the values and responsibilities implied in the teaching process