Inventario Infanto-Juvenil de Temperamento y Carácter / Junior Temperament and Character Inventory

RESUMEN

El Inventario Infanto-Juvenil de Temperamento y Carácter fue creado para evaluar las dimensiones del temperamento (búsqueda de novedades, evitación del daño, dependencia de la recompensa y persistencia) y las dimensiones del carácter (autodirección, cooperación, fantasía y espiritualidad) en niños y adolescentes, basado en el modelo de Cloninger de personalidad. El objetivo de este estudio es validar una versión española del Inventario Infanto-Juvenil de Temperamento y Carácter en una población infantil. La muestra fue de 827 niños de tres colegios de la Comunidad de Madrid. La consistencia interna, medida con el coeficiente α de Cronbach, fue aceptable para la mayoría de las dimensiones (por encima de 0,60). La prueba de fiabilidad test-retest se evaluó en una muestra independiente de 61 niños que realizaron el cuestionario en dos ocasiones, con cuatro semanas de diferencia. Las correlaciones entre las dimensiones fueron de moderadas a altas. La versión española del Inventario Infanto-Juvenil de Temperamento y Carácter podría ser útil en la práctica clínica y en los programas psicopedagógicos

ABSTRACT

The Junior Temperament and Character Inventory was developed to assess the temperament dimensions (novelty seeking, harm avoidance, reward dependence and persistence) and the character dimensions (selfdirectedness, cooperativeness, fantasy and spirituality) in children and adolescents based upon Cloninger's model of personality. The objective of the study is to validate a Spanish version of the Junior Temperament and Character Inventory in a child population. The sample was 827 children from three schools from the Region of Madrid. Internal consistency, measured using Cronbach α, was acceptable for the majority of the dimensions (above 0.60). The reliability test-retest was evaluated in an independent sample of 61 children who were given the Junior Temperament and Character Inventory on two occasions, four weeks apart. Correlations among dimensions were moderate to high. The Spanish version of the Junior Temperament and Character Inventory could be useful in clinical practice and in psycho-pedagogical programs