Acoso escolar en el ámbito universitario / Bullying in higher education

RESUMEN

El objetivo del estudio fue analizar el acoso escolar (objeto, agente y observador) en el ámbito universitario según determinadas variables sociodemográficas y académicas (sexo, edad, procedencia, nivel de estudios y facultad). Los participantes fueron 765 estudiantes (72,9% mujeres) de la Universidad de Murcia, quienes contestaron el "Cuestionario sobre acoso entreestudiantes universitarios" (QAEU). Los resultados del estudio determinaron quetanto hombres como mujeres se implicaron en las distintas formas de acoso. Como agentes del acoso se implicaban más los que tenían entre 20 y 24 años comparados con los mayores de 30 años y los estudiantes de grado comparados con los demáster. Como objeto se implicaban más los estudiantes de entre 20 y 24 años comparados con los de 30 o más años y los estudiantes de otro tipo de formación comparados con los de máster. Sin embargo, como observador no se obtuvieron diferencias significativas según los rangos de edad. Los estudiantes de Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud obtuvieron valores más altos en las subescalas evaluadas. Es conveniente promover programas de prevención del acoso escolar

ABSTRACT

The aim of the study was to analyze bullying (target, perpetrator and by stander) in the university environment according to sociodemographic andacademic variables (sex, age, origin, level of education and Faculty). The participants were 765 students (72.9% women) of the University of Murcia, whocompleted the "Questionnaire on harassment among university students" (QAEUin Spanish). The results of the study determined that both men and women were involved in different forms of harassment. Students were more involved asperpetrators between 20 and 24 years of age as compared to those over 30, and undergraduates were more involved than postgraduate students. As target,students aged 20-24 were more involved compared to those above 30 and undergraduate students exceeded postgraduates. However, as by standers, no significant differences were found according to age. The students of Humanities,Social Sciences and Health Sciences obtained higher values in the subscales evaluated. It is highly advisable to promote programs for the prevention of bullying in universities