Asociación de las conductas de riesgo en adolescentes. Estrategias para su prevención / Association of adolescent risk behaviors. Prevention strategies

RESUMEN

OBJETIVO PRINCIPAL Analizar la asociación de conductas de riesgo para la salud en el marco de la Teoría de la Conducta Problema. METODOLOGÍA: 524 adolescentes (Medad=16,7; DT = 1,6) cumplimentaron un cuestionario online. Mediante Análisis Factorial Exploratorio se estudiaron seis conductas borracheras, consumos de tabaco y hachís, búsqueda de sensaciones, sexo sin protección y comportamiento vial inseguro. RESULTADOS PRINCIPALES En la adolescencia intermedia (edades 16-17) la agrupación resultó compatible con la dimensión "no convencionalidad" identificada por Jessor. Su prevalencia aumentó al finalizar la educación obligatoria. CONCLUSIÓN: Esta agrupación aconseja la prevención simultánea de dichas conductas. Dado que estos comportamientos ayudan a los adolescentes a ganar autonomía personal y relacionarse con sus iguales, su prevención no debe limitarse a informar sobre los riesgos que ocasionan. Promover conductas prosociales (p.ej., participar en la vida escolar y comunitaria) puede ayudar a los adolescentes a vivir de manera saludable su transición evolutiva

ABSTRACT

OBJECTIVE: To analyze the association of health risk behaviors in the framework of the Problem Behavior Theory. METHODS: 524 adolescents (Mage= 16.7, SD = 1.6) completed an online questionnaire. Through Exploratory Factor Analysis, six behaviors were studied drunkenness, tobacco and hashish use, sensation-seeking, unsafe sex andunsafe road behavior. RESULTS: From middle adolescence (ages 16-17), behavioral grouping was consistent with "unconventionality" dimension identified by Jessor. Its prevalence increased at the end of compulsory education. CONCLUSION: This grouping suggests the simultaneous prevention of such behaviors. Since these behaviors help adolescents gain personal autonomy and relate to their friends, their prevention should not be limited to reporting the risks that cause. Promoting prosocial behaviors (eg, participating in school and community life) can help adolescents to live their development stage in a healthy way