Heavy Study Investment in Pre-adolescence and Adolescence: Psychometric Properties of the Studyholism Inventory (SI-10) / La fuerte inversión en el estudio en la preadolescencia y la adolescencia: propiedades psicométricas del Inventario de Obsesión con el Estudio (SI-10)
Psicol. educ. (Madr.)
; 29(1): 109-120, Ene. 2023. ilus, tab, graf
Article
in English
| IBECS
| ID: ibc-215017
Responsible library:
ES1.1
Localization: ES15.1 - BNCS
ABSTRACT
The Studyholism Inventory (SI-10) allows evaluating two types of Heavy Study Investment (Studyholism or obsession toward study and Study Engagement), and four kinds of student (engaged studyholics, disengaged studyholics, engaged students, detached students). We analyzed its psychometric properties in Italian pre-adolescents (n = 451) and adolescents (n = 446) and proposed its cut-off scores. Moreover, we investigated some demographic and study-related differences in studyholism and study engagement. The results supported the use of the SI-10 in pre-adolescents and adolescents. The fit indices are similar in the two samples (for adolescents, GFI = .98, RMSEA = .059). Moreover, we found a high prevalence of studyholism, especially in pre-adolescence (18.6%), and a decrease in study engagement in both genders from pre-adolescence to adolescence. In conclusion, the SI-10 might be used from pre-adolescence for research, preventive, and clinical purposes. Also, demographic-related results supported the definition of studyholism as an obsessive-compulsive related disorder.(AU)
RESUMEN
El Inventario de Obsesión con el Estudio (SI-10) permite evaluar dos tipos de fuerte inversión en el estudio (obsesión con el estudio e implicación en el estudio), y cuatro tipos de estudiantes (obsesionados con el estudio implicados, obsesionados con el estudio desconectados, estudiantes implicados, estudiantes desinteresados). Analizamos sus propiedades psicométricas en preadolescentes italianos (n = 451) y adolescentes (n = 446) y propusimos sus puntuaciones de corte. Además, investigamos algunas diferencias demográficas relacionadas con el estudio en la obsesión y la implicación con el estudio. Los resultados avalan el uso del SI-10 en preadolescentes y adolescentes. Los índices de ajuste son similares en las dos muestras (para adolescentes, GFI = .98; RMSEA = .059). Asimismo, encontramos una gran prevalencia de la obsesión con el estudio, especialmente en la preadolescencia (18.6%) y una disminución en la implicación con el estudio en ambos sexos desde la preadolescencia hasta la adolescencia. En conclusión, el SI-10 podría usarse desde la preadolescencia con fines de investigación, preventivos y clínicos. Además, los resultados relacionados con la demografía confirman la definición de obsesión con el estudio como un trastorno relacionado con la obsesión-compulsión.(AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Spain
Database:
IBECS
Main subject:
Psychometrics
/
Students
/
Obsessive Behavior
/
Obsessive-Compulsive Disorder
Limits:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
Country/Region as subject:
Europa
Language:
English
Journal:
Psicol. educ. (Madr.)
Year:
2023
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
University of Florence/Italy