Conocimientos, creencias y actitudes de los estudiantes universitarios hacia ladonación de órganos: Un estudio cualitativo / Conhecimento, crenças e atitudes de estudantes universitários em relação àdoação de órgãos: Um estudo qualitativo / Knowledge, beliefs and attitudes of university students towards the organ donation: A qualitative study

ABSTRACT

Both vascularized composite transplants and allogeneic transplants, as they depend ondonations, are due to psychosocial factors that, knowing them, allow us to take appropriate educa-tional attitudes. Objective: to explore the knowledge, beliefs and attitudes of nursing and computerscience students regarding the donation and transplantation of organs and vascularized compoundallogeneic transplants. Material and methods: exploratory research with qualitative approach.Semi-structured interviews with 10 nursing and computer science students. Results: three catego-ries knowledge, showing disinformation; beliefs such as that there is nothing after death, that do-nation is altruistic and that their professions help raise awareness; and attitudes such as that theytend to talk about death openly, but not about donation. Discussion: university students are aware,but they are not well informed, finding evidence such as that religion or donating blood or marrowdoes not influence to be an organ donor and knowing recipients or someone with some disfigure-ment and talking about death does influence. Conclusions: there are beliefs that favor the donationof organs and vascularized composite tissue in university students, but also a significant misinfor-mation and a lack of dialogue about becoming a donor that damages said donation and the educa-tional role in this regard at a professional level.(AU)

RESUMEN

Tanto los trasplantes como los alotrasplantes compuestos vascularizados, al depender dedonaciones, obedecen a factores psicosociales que conociéndolos permiten tomar actitudes educa-cionales acordes. Objetivo: explorar los conocimientos, creencias y actitudes de estudiantes de en-fermería e informática respecto a la donación y trasplante de órganos y alotrasplantes compuestosvascularizados. Material y métodos: estudio exploratorio desde una aproximación cualitativa. En-trevistas semiestructuradas a 10 estudiantes de enfermería e informática. Resultados: tres categoríasconocimientos, mostrando desinformación; creencias como que no hay nada después de morir, quela donación es altruista y que sus profesiones ayudan a concienciar; y actitudes como que suelenhablar de la muerte de forma abierta, pero no de donación. Discusión: los universitarios están con-cienciados, pero no están bien informados, encontrando evidencias como que la religión o donarsangre o médula no influyen para ser donante de órganos y conocer receptores o alguien con algunadesfiguración y hablar de la muerte sí influye. Conclusiones: existen creencias que favorecen la do-nación de órganos y tejido compuesto vascularizado en los universitarios, pero también una desin-formación importante y una falta de diálogo sobre hacerse donante que perjudica dicha donación yla función educadora en este aspecto a nivel profesional.(AU)

RESUMO

Tanto os transplantes como os alotransplantes compostos vascularizados, por depende-rem de doações, devem-se a fatores psicossociais que, conhecendo-os, nos permitem tomar atitudeseducativas adequadas. Objetivo: explorar os conhecimentos, crenças e atitudes dos estudantes deenfermagem e computação em relação à doação e transplante de órgãos e aos alotransplantes com-postos vascularizados. Material e métodos: Estudo exploratório a partir de uma exploração qualita-tiva. Entrevistas semiestruturadas com 10 estudantes de enfermagem e informática. Resultados: trêscategorias conhecimento, mostrando desinformação; crenças como que não há nada depois damorte, que a doação é altruísta e que suas profissões ajudam a aumentar a consciência; e atitudestais como falar sobre a morte abertamente, mas não sobre doação. Discussão os universitários estãocientes, mas não estão bem informados, encontrando evidências como a religião ou a doação desangue ou medula óssea não influenciam ser um doador de órgãos, mas conhecer os destinatáriosou alguém com uma desfiguração e falar sobre a morte, sim. Conclusões: existem crenças que favo-recem a doação de órgãos e tecidos compostos vascularizados em universitários, porém há tambémuma desinformação significativa e uma falta de diálogo sobre como tornar-se doador, o que é pre-judicial para esta doação e à educação sobre este assunto como futuros profissionais.(AU)