Fidelity of implementation of Reptes, an alcohol and cannabis selective prevention program for youngsters / Fidelidad de implementación de Reptes, un programa de prevención selectiva del consumo juvenil de alcohol y cánnabis

ABSTRACT

Objective: Implementation fidelity is a key dimension in process evaluation but has been scarcely studied.Reptes is a selective alcohol and cannabis use prevention program performed in vulnerable young people(16-21 years) from different educational and leisure settings. The study aimed to describe the componentsof this program, its implementation fidelity, and satisfaction among participants and facilitators.Method: A descriptive cross-sectional study was conducted. Implementation fidelity was assessed interms of adherence, dose, participant responsiveness, and quality of the intervention through self-reportscompleted by 15 facilitators and self-administered questionnaires by 99 youth from the 15 groups com-pleting the program.Results: 70.7% of the groups performed 30 of the 43 planned activities with high use of various teachingmethods, except for Information and Communication Technology resources. Fidelity implementation wasabove 70%. 2/3 groups completed an acceptable intervention and 1/3 completed a qualified intervention.Satisfaction was higher than 7.Conclusions: Our results show high implementation fidelity and satisfaction compared with those fromsimilar studies.(AU)

RESUMEN

Objetivo: La fidelidad en la implementación es una dimensión clave en el proceso de evaluación, pero hasido escasamente estudiada. Reptes es un programa de prevención selectiva del consumo de alcohol ycánnabis dirigido a jóvenes vulnerables (16-21a ˜nos) de diferentes espacios educativos y de ocio y tiempolibre. El estudio pretende describir los componentes de este programa, su fidelidad de implementacióny la satisfacción de los/las participantes y los/las facilitadores/as.Método: Se realizó un estudio descriptivo transversal. La fidelidad de implementación fue valorada enclave de adherencia, dosis, capacidad de respuesta de los/las participantes y calidad de la interven-ción a través de los informes autocumplimentados por los/las 15 facilitadores/as del programa y loscuestionarios autocompletados por los/las 99 jóvenes de los 15 grupos que completaron el programa.Resultados: El 70,7% de los grupos realizaron 30 de las 43 actividades planificadas, con un uso elevado delas estrategias de aprendizaje, excepto para los recursos basados en las tecnologías de la información yla comunicación. La fidelidad de implementación se situó por encima del 70%. Dos tercios de los gruposcompletaron una intervención aceptable y un tercio completó una intervención cualificada. La satisfacciónse situó por encima de 7.Conclusiones: Nuestros resultados muestran una alta fidelidad en la implementación y la satisfacción encomparación con estudios similares.(AU)