Algunas claves para la enseñanza en la educación superior de veterinaria / Some keys to teach Veterinary Sciences in the higher education
An. vet. Murcia
; 18: 91-102, ene. 2002. ilus, tab
Article
in Es
| IBECS
| ID: ibc-23385
Responsible library:
ES1.1
Localization: ES1.1 - BNCS
RESUMEN
Se analizan algunos de los factores que inciden en el aprendizaje en el contexto universitario a partir de un enfoque constructivista. Comenzábamos planteándonos algunos de los factores que inciden sobre la labor docente del profesor y sobre el aprendizaje de los alumnos. El profesor no sólo debe enseñar contenidos y procedimientos, sino despertar el espíritu científico del alumno y generar en ellos actitudes entusiastas ante el conocimiento. En esta misma línea, queremos apuntar la importancia de las estrategias que debemos utilizar si queremos ser profesores eficaces. Nuestra experiencia docente nos ha enseñado la necesidad de hacer una presentación significativa de los contenidos, que además debe ser activa, clara, estructurada y redundante. Asimismo, resulta útil favorecer la iniciativa del alumno, y plantear preguntas adaptadas a su conocimiento previo, proporcionando además abundante retro-alimentación. Cuidar el clima afectivo, mostrando respeto por los alumnos, y fomentar el aprendizaje cooperativo son otros aspectos que contribuyen a mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje. (AU)
Search on Google
Collection:
National databases
/
Spain
Database:
IBECS
Main subject:
Universities
/
Education, Veterinary
/
Faculty
/
Learning
Type of study:
Evaluation study
Limits:
Animals
Language:
Spanish
Journal:
An. vet. Murcia
Year:
2002
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidad de Murcia/España