Utilidad del albordaje grupal en la enseñanza del cepillado dental a escolares de 6 y 8 años / Utility of the group approach in teaching tooth brushing in 6 and 8-year-old school children

RESUMEN

Objetivo: Evaluar la eficacia de la enseñanza del cepillado dental a grupos de escolares de 6 a 8 años realizada en el centro escolar. Métodos: Estudio observacional en el que se instruye a grupos de escolares en el cepillado dental y, tras la intervención, se valora la cantidad de placa bacteriana remanente, definida según el índice de higiene oral de Greene y Vermillion. Resultados: Participaron un total de 185 niños. El 5,4 por ciento consiguió eliminar totalmente la placa bacteriana. Los menores valores de placa se observaron en los sextantes centrales. Los mayores cúmulos se observaron en las superficies externas de los sextantes laterales superiores y en las internas de los inferiores. Los niños de 6 años presentaron significativamente menos placa que los de 8 años. No se evidenciaron diferencias por razón de sexo o entre diestros y zurdos. Conclusiones: Los resultados alcanzados parecen sugerir la conveniencia de sustituir el abordaje grupal en el centro educativo por una enseñanza individualizada (AU)