Diabetes en la escuela. Percepciones de los niños y adolescentes con diabetes mellitus tipo 1 / Diabetes in the school. Perceptions of children and adolescents with type 1 diabetes

ABSTRACT

Objetivos: Mejorar el conocimiento sobre las necesidades de los niños y adolescentes con diabetes mellitus tipo 1 en el ámbito escolar, partiendo de la información proporcionada por ellos mismos. Material y métodos: Estudio basado en las opiniones de 414 niños y adolescentes con diabetes tipo 1, de entre 6 y 16 años de edad, asistentes a 18 colonias de verano en 2006, en España. Para la recogidade la información se utilizó un cuestionario estructurado, diseñado por la Fundación para la Diabetes. Resultados: La condición de diabetes es conocida por profesores (92%) y compañeros (91%), y el 12% de los niños menciona algún tipo de problema escolar debido a la enfermedad. El 32% de los escolares se inyecta insulina y el 65% controlala glucemia en el colegio. El 45% (337) de los niños que asisten a un centro escolar con comedor come en el colegio. El 94% hace ejercicio físico. El 36% refiere haber sufrido alguna hipoglucemia grave en el colegio. Por término medio, mencionan 3,3 tipos de medidas para mejorar su vida escolar. Conclusiones: La plena integración del niño con diabetes en la escuela presenta dificultades específicas debido a la naturaleza de la enfermedad y la complejidad de su tratamiento. Se precisan intervenciones para garantizar la seguridad del niño en la escuela, la viabilidad del tratamiento y la igualdad de oportunidades. La necesidad de coordinación entre varios departamentos de las administraciones públicas, como educación, sanidad y asuntos sociales, dificulta la solución del problema