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La metacognición aplicada a la emoción / Metacognition and emotion
Cardelle-Elawar, María; Sanz de acedo lizárraga, M. Luisa.
Affiliation
  • Cardelle-Elawar, María; University West. California. USA
  • Sanz de acedo lizárraga, M. Luisa; Universidad Pública de Navarra. Pamplona. España
Psicol. educ. (Madr.) ; 12(2): 107-121, jul.-dic. 2006. ilus
Article in Es | IBECS | ID: ibc-70860
Responsible library: ES15.1
Localization: ES15.1 - BNCS
ABSTRACT
En este artículo se han expuesto algunas reflexiones sobre la importancia de incorporar el desarrollo de las habilidades metacognitivas al servicio del conocimiento, la regulación y la expresión emocional. La inteligencia emocional es una forma de interactuar con elmundo, tiene muy en cuenta los sentimientos y engloba numerosas habilidades, tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, el entusiasmo y la empatía. Tanto la familia como el sistema educativo son los factores básicos que pueden contribuir a la estabilidademocional de la persona, al ajuste y equilibrio de sus emociones y sentimientos y a la mejora de su inteligencia emocional. La cuestión esencial es de qué manera podremos aportar más inteligencia a nuestras emociones y más afecto a nuestra vida social
Subject(s)
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Collection: National databases / Spain Database: IBECS Main subject: Child Behavior Disorders / Affect / Emotions Limits: Child / Female / Humans / Male Language: Spanish Journal: Psicol. educ. (Madr.) Year: 2006 Document type: Article Institution/Affiliation country: Universidad Pública de Navarra/España / University West/USA
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Collection: National databases / Spain Database: IBECS Main subject: Child Behavior Disorders / Affect / Emotions Limits: Child / Female / Humans / Male Language: Spanish Journal: Psicol. educ. (Madr.) Year: 2006 Document type: Article Institution/Affiliation country: Universidad Pública de Navarra/España / University West/USA
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