Nombres de personas: una prueba de fluidez verbal sin influencias socioeducativas / Names of persons: a verbal fluency test without socioeducational influences

RESUMEN

Introducción. Las tareas de fluidez verbal semántica(FVS) se emplean ampliamente por su facilidad, brevedad yutilidad diagnóstica (UD), pero tienen el inconveniente deestar muy influidas por variables socioeducativas. Nuestroobjetivo es evaluar la posible influencia de estas variables enla tarea de fluidez «nombres de personas» (FVS-np).Métodos. Estudio transversal en 226 pacientes neurológicosclasificados en demencia (criterios DSM-IV), deteriorocognitivo sin demencia (criterios GENCyD-SEN) y no deteriorocognitivo a los que se aplicó una prueba de FVS-np yla prueba clásica de fluidez verbal «nombres de animales»(FVS-an). Se evaluó la UD de sus resultados para demencia ydeterioro cognitivo mediante el cálculo y comparación delárea bajo la curva ROC (aROC); asimismo se evaluó la influenciaen los resultados de las variables socioeducativas ydel estado cognitivo mediante un estudio de regresión linealmúltiple.Resultados. No hay diferencia significativa entre la UDde la FVS-np y FVS-an para demencia (0,88 ± 0,02 [aROC ±error estándar, ee] frente a 0,90 ± 0,02, respectivamente) nipara deterioro cognitivo (0,88 ± 0,02 frente a 0,87 ± 0,02).Los resultados de la FVS-an están asociados a la edad, el sexo,el nivel educativo y el estado cognitivo del sujeto, encambio los de la FVS-np sólo dependen del estado cognitivo.Discusión. La tarea de FVS-np tiene las mismas ventajasy UD que la FVS-an, pero disfruta de la ventaja adicional deno estar influenciada por variables socioeducativas, no precisandoajustes ni correcciones de puntuación. Esta independenciala hace especialmente apta para su uso en poblacionesmulticulturales y con bajo nivel educativo (AU)

ABSTRACT

Introduction. Semantic verbal fluency (SVF) tasksare widely used because of their simplicity, brevity anddiagnostic accuracy (DA). However, they have the disadvantageof being greatly influenced by socioeducationalvariables. Our objective is to assess the possible influenceof these variables on the fluency test «names of persons» (SVF-np).Methods. Cross-sectional study in 226 neurologypatients classified in dementia (DSM-IV criteria), cognitiveimpairment without dementia (GENCyD-SEN criteria)and non-cognitive impairment who responded to aSVF-np test and to the classical test of verbal fluency,«names of animals» (SVF-an), evaluating the DA of theirresults for both dementia and cognitive impairment bycalculating and comparing the area under the ROC curve(aROC). In addition, the influence of the socioeducationalvariables and cognitive state on the results was assessedthrough multiple linear regression analysis.Results. There were no significant differences betweenthe DA of the SVF-np and SVF-an for dementia(0.88 ± 0.02 [aROC ± SD] vs. 0.90 ± 0.02, respectively) orfor cognitive impairment (0.88±0.02 vs. 0.87±0.02). Thescores of the SVF-an task were associated with age, sex,educational level and cognitive status of the subject. Onthe contrary, those of the SVF-np task only dependedon the cognitive status.Discussion. The SVF-np task has the same advantagesand DA as the SVF-an, but it has the additional advantageof not being influenced by socioeducational variables andnot requiring score adjustments or corrections. This independencemakes it especially appropriate for use inmulticultural populations and persons with low educationallevel (AU)