Estudio comparativo sobre la situación que presentanlos estudiantes con discapacidad en la Universidadde Oviedo entre los cursos 2004-2005 y 2007-2008 / Comparative study on the situation of students with disability in the University of Oviedo among the courses 2004-2005 and 2007-2008

RESUMEN

Desde el año 2005 el Equipo de Investigación sobre Discapacidad de la Universidad deOviedo dirigido por el profesor Aguado, ha llevado a cabo una línea de investigación paraevaluar la situación y necesidades de los estudiantes con discapacidad en la Universidadde Oviedo. El estudio que aquí se presenta se encuentra en fase de realización y tienecomo fin realizar una nueva aplicación de la encuesta sobre la situación y necesidades delos alumnos con discapacidad matriculados durante el curso 2007-2008 en la Universidadde Oviedo. Con este retest se persigue la consecución de cuatro objetivos: realizar unseguimiento y un análisis comparativo con los resultados encontrados en el trabajo delque parte, conocer las necesidades de nuevos estudiantes, evaluar el impacto del primerestudio y, por último, analizar las propiedades psicométricas de la escala utilizada,mediante la técnica test-retest. Este retest se presenta como un estudio pionero en doscuestiones, será el primer estudio comparativo en la materia y aportará datos piscométricosde la escala utilizada que permitan mejorar las garantías científicas en este campo, enel cual sólo existen estudios puntuales y escalas construidas ad hoc (AU)

ABSTRACT

Since 2005 the disability research team of the University of Oviedo, led by professorAguado, has carried out a research line to assess the University of Oviedo students needsand situation. The study we present in this article is still on progress and its goal is toreapply the “Situation and Needs Interview” to the students with disability registered inthe University of Oviedo in the 2007-2008 academic year. This retest tries to fulfil fourobjectives: to make a follow-up and a comparative analysis of the results of the originalstudy, to know the needs of the new students, to make an impact assessment of the previousstudy and to analyse the psychometric properties of the used scale, by the test-retesttechnique. This retest is a pioneer study for two reasons it will be the first comparativestudy on this matter and will provide psychometric data of the used scale that will allowimproving the scientific guaranties in this field in which there are only punctual studiesand “ad hoc” built scales (AU)