Comentario Editorial: Educación y Prejuicio / Editorial Comment: Education and Prejudice
An. psicol
; 27(3): 582-586, oct.-dic. 2011. ilus
Article
in English
| IBECS
| ID: ibc-94295
Responsible library:
ES1.1
Localization: BNCS
RESUMEN
Se analiza el concepto de prejuicio desde diferentes enfoques inter e intradisciplinares así como desde una perspectiva histórica que partiendo desde el más puro universalismo ilustrado ha llegado a la globalización actual por el intermediario del relativismo cultural que caracterizó a las sociedades de los siglos XIX y XX. A continuación se analizan las implicaciones que esto tiene para la sociedad actual y se justifica el papel de la educación como instrumento para la solución de los problemas que emanan de las distintas formas de prejuicio. Esta justificación se efectúa a partir de las propuestas que emanan de DESECO para demostrar la importancia de la cooperación en la erradicación de las distintas formas de discriminación (AU)
ABSTRACT
We analyzes the concept of prejudice from different inter and intradisciplinary approaches well as from a historical perspective, starting from the purest enlightened universalism has come to today's globalization through the intermediary of cultural relativism that characterized the societies of the 19th and 20th century. Then we analyze the implications this has for society and justifies the role of education as a tool for solving problems arising from different forms of prejudice. This justification is made from DESECO's proposals to demonstrate the importance of cooperation in eradicating the various forms of discrimination (AU)
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Collection:
National databases
/
Spain
Database:
IBECS
Main subject:
Prejudice
/
Psychology, Educational
/
Achievement
/
Social Identification
/
Patient Compliance
/
Discrimination, Psychological
/
Human Development
/
Motivation
Type of study:
Prognostic study
Limits:
Humans
Language:
English
Journal:
An. psicol
Year:
2011
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidad de Murcia/España