Desarrollo de las actitudes intergrupales a lo largo de la niñez: Un estudio evolutivo sobre los prejuicios étnicos y hacia el sobrepeso en Educación Primaria / Development of intergroup attitudes throughout childhood: A developmental study on ethnic prejudice and towards overweight in Primary Education

RESUMEN

En este trabajo analizamos las actitudes de 600 niños españoles de 6 a 12 años hacia 8 potenciales compañeros que diferían entre sí en dos características físicas relevantes en nuestra cultura: el color de la piel y la complexión física. Con este fin, diseñamos una prueba con diversas tareas que nos permitió conocer sus preferencias para realizar distintas actividades, así como los patrones de atribución de adjetivos (estereotipos) dirigidos hacia los distintos tipos de compañeros. Los resultados mostraron un fuerte efecto de la complexión física en todas las medidas actitudinales consideradas. Por su parte, el color de piel también determinó las respuestas de los participantes, pero en menor medida que el peso. Además, ambos tipos de prejuicios siguieron cursos evolutivos muy diferentes a lo largo de toda la Educación Primaria: los sesgos relacionados con el color de la piel se atenuaron significativamente conforme la edad de los participantes aumentaba, en concordancia con la mayoría de los estudios previos en esta área. En cambio, los sesgos relacionados con el sobrepeso se mantuvieron relativamente constantes en estas edades en una de las medidas e incluso, en la otra, se incrementaron. Los resultados nos indican en qué medida el sobrepeso puede ser fuente de discriminación y rechazo desde los primeros años de escolarización formal (AU)

ABSTRACT

This paper analyzes the attitudes of 600 Spanish children from 6 to 12 years to 8 potential mates that differed in two important physical characteristics in our culture: the color of the skin and physique. To this end, we designed a test with various tasks that allowed us know your preferences for different activities, and attribution patterns of adjectives (stereotypes) directed toward different types of peers. The results showed a strong effect of physique in all attitudinal measures considered. For its part, the skin color also determined the responses of the participants, but less so than weight. Furthermore, both types of prejudice followed very different developmental courses throughout Primary Education: biases associated with skin color has faded significantly as the age of participants increased, in line with most previous studies on this area. Instead, biases related to being overweight remained relatively constant at these ages in one of the measures and even, on the other, increased. The results indicate the extent to which being overweight can be a source of discrimination and rejection from the first years of formal schooling (AU)