O psicodrama em sala de aula: uma estratégia de ensino para o desenvolvimento do papel profissional da enfermeira / The psico-drama in the classroom
Rev. bras. enferm
; 46(3/4): 314-6, jul.-dez. 1993.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF - Nursing
| ID: lil-143758
Responsible library:
BR21.1
RESUMO
Examinam-se os principais conceitos do método psicodramático e as possibilidades de utilizaçäo deste na educaçäo de enfermeiras, através do emprego de técnicas psicodramáticas, particularmente o "role-playing" em sala de aula, com o objetivo de desenvolver relaçöes interpessoais e papéis sociais, por meio da educaçäo da espontaneidade. Säo relatadas duas situaçöes em que foi empregada esta técnica na disciplina "Integraçäo do Estudante de Enfermagem à Profissäo", dirigida a alunos do 1§ ano do Curso de Graduaçäo em Enfermagem da UNICAMP. Verifica-se que sua utilizaçäo propicia ao aluno vivenciar os três diferentes momentos que constituem o jogo de papéis o "role-taking", o "role-playing" e o "role-creating".
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Collection:
International databases
Health context:
SDG3 - Target 3C: Increase health financing and the recruitment, development, training and retention of the health workforce
Health problem:
Authority and Accountability for Healthcare Workers
Database:
BDENF - Nursing
/
LILACS
Main subject:
Psychodrama
/
Role
/
Role Playing
/
Education, Nursing
/
Interpersonal Relations
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
1993
Document type:
Article
/
Congress and conference