Indicadores para orientar la formación docente / Indicators which direct teacher's formation

RESUMEN

Se describen las maniobras para elaborar y validar un instrumento tipo encuesta estructurada, con el objetivo de explorar la opinión de profesores y alumnos sobre el desempeño docente, considerando la evaluación como un indicador importante para valorar la calidad del proceso educativo. El cuestionario quedó integrado por 50 elementos que fueron sometidos al análisis de un grupo de expertos y al aplicarlo a una población de 100 alumnos en proceso de formación en internado de pregrado, residencia médica y cursos técnicos en el Instituto Mexicano del Seguro Social. Se obtuvieron los siguientes coeficientes de confiabilidad prueba de kuder-Richardson para estimar la consistencia interna del instrumento 0.72; prueba producto-momento de Pearson 0.90; prueba de rangos de Sperman; 0.87. Se concluyó que el instrumento es confíable para ser aplicado formalmente con el fin de apoyar la hipótesis que le dio origen