Era uma vez...um viläo chamado matemática: um estudo intercultural da dificuldade atribuída à matemática / Once upon a time... a villain called mathematics: an intercultural study of the relative difficulty attributed to mathematics
Psicol. reflex. crit
; 12(1): 173-94, jan.-jun. 1999. graf
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-248503
Responsible library:
BR85.1
RESUMO
Procurando investigar o grau de dificuldade atribuídoà Matemática em relaçäo a outras disciplinas que compöem o currículo escolar, foi pedido a estudantes de 5ª a 8ª séries residentes no Rio de Janeiro e a estudantes ingleses (de séries correlatas) da cidade de Oxford que assinalassem o grau de dificuldade que atribuíam a cinco disciplinas de seu currículo (Matemática, Ciências, Português/Inglês, Geografia e História), escolhendo uma dentre cinco posiçöes numa escala cujo intervalo variava entre muito fácil e muito difícil. A avaliaçäo dos alunos, tanto no que se refere à Matemática como a outras disciplinas de seu currículo, mostra-se influenciada pelas especificidades de cada área de conhecimento de acordo com a maneira pela qual as situaçöes didáticas säo organizadas ao longo de sua escolaridade e em cada cultura
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
LILACS
Main subject:
Students
/
Adolescent
/
Learning
Limits:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. reflex. crit
Journal subject:
Psychology
Year:
1999
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil