El proceso de conducta cognitiva (cognitive coatching): y su aplicabilidad en las tutorías de los Postgrados de Medicina Interna / The process of cognitive coaching (cognitive behavioral): and its applying in the tutelage of the Internal Medicine Postgraduate

RESUMEN

En el presente trabajo, se describe el proceso de conducción cognitiva, detallando los pasos básicos (planificación, observación y diálogo "reflejo") y los objetivos fundamentales perseguidos como son la confianza, el aprendizaje mutuo y el logro de la "holonomia" considerándose esta última, como la consecución del desarrollo integral del individuo, de manera personal, que se encuentra a su vez interrelacionada con el desarrollo grupal e inclusive, comunitario. Se describe además el modelo de programación neurolinguística como base de la propuesta "coaching". Se mencionan las bondades del proceso y los cambios que pueden ocasionar a nivel educativo, llamándose ésto la escuela del renacimiento. Por otra parte, se expone la posibilidad de la implementación del proceso "Coaching", en la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela, en concreto, en el ejercicio de las tutorías de los postgrados