Papel del estudiante de alto rendimiento académico como investigador-gestor de la información científico-médica

RESUMEN

Se hace un análisis de lo que representa para los estudiantes de Alto rendimiento académico (ARA) el conocimiento de las disímiles vías de obtener, crear, distribuir y utilizar información científico-médica, a fin de transformarlos, de simples usuarios o clientes pasivos, en investigadores-gestores de información, desarrollando en ellos habilidades que les permitan seleccionar con exactitud sólo aquellas informaciones que sean pertinentes para resolver sus problemas invetigativos y potencializando a su vez el desarrollo de otras. Para ello se vinculó a estudiantes del movimiento de Alto Rendimiento Académico al trabajo del Centro de Información de Camaguey, impartiéndoles cursos teórico-prácticos donde se hace énfasis en servicios especializados que incluyen la utilización del Current Contents, Bases de datos internacionales en discos compactos, búsquedas automatizadas en bases de datos, utilización de palabras clave y descriptores en la recuperación de la información. Posteriormente se vincularon a la atención de las investigaciones priorizadas del Polo Científico, formando activa del equipo multidisciplinario de gestión y creación de información científico-médica, donde se obtuvieron resultados satisfactorios en la labor científico-investigativa del instituto, así como la nueva experiencia de crear BD para el uso de las investigaciones estudiantiles por intermedio de la Sociedad Científica Cubana de Estudiantes de Ciencias Médicas