Deserción escolar y maltrato por parte de los profesores: parte 3: uso de sustancias tóxicas / School desertion and abuse of students by teachers: part 3: the use of toxic substances

RESUMEN

Introducción: la deserción escolar como derivación o efecto de la violencia, abuso y maltrato de menores, contribuye para que los niños acudan al uso de sustancias tóxicas, cuyos efectos repercuten en sus ámbitos personal y social.Objetivo: indagar, por medio de un diseño ex post facto, la relación entre deserción escolar y el uso de sustancias tóxicas en menores, equiparando entre los grupos de estudio las bajas condiciones socioeconómicas.Material y métodos: 104 niños en edad escolar que habían desertado en un periodo no mayor a un año antes del estudio (grupo de estudio) y 107, de las mismas edades, que asisten a la escuela (grupo control).Resultados: el factor cultural está asociado a la deserción escolar, la cual es un motivo de riesgo que incide en el uso de sustancias tóxicas por parte de los niños.Conclusiones: en este estudio se observó asociación entre deserción escolar y el reporte de violencia en el trato del docente. La violencia, el abuso y maltrato presentes en la familia, en la escuela y en la sociedad condicionan la deserción escolar, y ésta a su vez conduce a los niños a la búsqueda de formas nocivas para sobrellevar las condiciones de vida que les son impuestas