As diferenças de estado nutricional em pré-escolares de rede pública e a transição nutricional / Differences between the nutritional status of children in public preschools and nutritional transition

RESUMO

Objetivo: verificar a existência de diferenças de perfis nutricionais em pré-escolares de rede pública que justifiquem intervenções diferenciadas. Métodos: trata-se de estudo seccional, realizado em 1.200 pré-escolares da rede pública de Cosmópolis, SP. Foram calculados escores de desvio-padrão para os índices altura/idade, peso/idade e peso/altura em relação aos da população do NCHS. Os índices foram analisados segundo sexo, idade, escola frequentada e localização da escola nos setores urbanos do município. Resultados: observou-se que as distribuições dos índices foram semelhantes às da populaçào de referência. Os meninos apresentaram médias de escore z mais baixas que as meninas. Houve diferença significativa entre as médias de escore z em relação à escola frequentada. Verificou-se prevalência maior de crianças com défcits moderados de altura e peso nas escolas fora do centro e maior prevalência de obesidade nas escolas do centro. Entretanto, mesmo nas escolas fora do centro, a prevalência de obesidade foi superior à de deficiência nutricional. Conclusões: conclui-se que também em município de pequeno porte e em segmento da população relativamente homogêneo, é possível verificar a existência de diferentes padrões nutricionais em subgrupos da população. As diferenças observadas nos perfis nutricionais, conforme a escola frequentada e a localização da escola, apontam a necessidade de atenção e intervenções distintas