Atribuição de causalidade ao sucesso e fracasso escolar: um estudo transcultural Brasil-Argentina-México / Causal attribution to success and failure in school: a transcultural study Brazil-Argentin-Mexico
Psicol. reflex. crit
; 15(3): 515-527, 2002. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-347402
Responsible library:
BR85.1
RESUMO
O estudo comparou os mecanismos atribuicionais utilizados por alunos brasileiros, argentinos e mexicanos, ao explicarem o sucesso e fracasso escolar. A amostra compôs-se de 1594 estudantes de bom ou mau rendimento escolar, de ambos os sexos, com idades entre 14 e 20 anos e pertencentes a escolas públicas e particulares de ensino médio, que responderam a um questionário sobre as causas de seu próprio desempenho, do de seus colegas, de alunos de outro tipo de escola e de outras nacionalidades. Os três grupos nacionais adotaram prioritariamente o esforço como causa explicativa do próprio sucesso e fracasso escolar e do de outros alunos, embora tenham ocorrido diferenças entre os padröes atribuicionais, em função da nacionalidade, sexo e tipo de escola. Tais resultados são discutidos com base nos vieses atribuicionais associados à tendência auto-servidora e ao erro fundamental de atribuiçäo e nas peculiaridades culturais que caracterizam os três países
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
LILACS
Main subject:
Psychology, Educational
/
Underachievement
/
Cross-Cultural Comparison
/
Causality
Type of study:
Etiology study
Limits:
Adolescent
/
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Country/Region as subject:
South America
/
Argentina
/
Brazil
/
Mexico
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. reflex. crit
Journal subject:
Psychology
Year:
2002
Document type:
Article
Affiliation country:
Argentina
/
Brazil
/
Mexico
Institution/Affiliation country:
Consejo Nacional Investigaciones Cientificaas y Técnicas/AR
/
Universidad Juárez del Estado de Durango/MX
/
Universidad Nacional de Rosario/AR
/
Universidade Estácio de Sá/BR
/
Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR
/
Universidade Gama Filho/BR