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Integração vertical e horizontal do currículo médico no contexto das novas Diretrizes Curriculares: o curso de Medicina da Universidade Estácio de Sá / Curriculum integration in the context of the Brazilian National Guidelines for Medical Education: the case of the Estácio de Sá Medical School
Aguiar, Adriana Cavalcanti de; Cordeiro, Hésio de Albuquerque.
Affiliation
  • Aguiar, Adriana Cavalcanti de; Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Medicina Social. Rio de Janeiro. BR
  • Cordeiro, Hésio de Albuquerque; Universidade Estácio de Sá. Curso de Medicina. Rio de Janeiro. BR
Rev. bras. educ. méd ; 28(2): 164-172, maio-ago. 2004.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-391921
Responsible library: BR430.1
RESUMO
O artigo delineia as principais estratégias adotadas pelo curso de medicina da Universidade Estácio de Sá para a integração horizontal e vertical do currículo, de acordo com as novas diretrizes curriculares para a educação médica (Ministério da Educação, 2001). Aborda também as estratégias de desenvolvimento docente por meio da implementação de parcerias institucionais e da criação de fóruns de gestão do currículo nos quais professores das diversas áreas podem debater e coletivamente redefinir suas premissas sobre os processos saúde-doença e ensino-aprendizagem.
Subject(s)
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Collection: International databases Health context: SDG3 - Target 3C: Increase health financing and the recruitment, development, training and retention of the health workforce / Sustainable Health Agenda for the Americas Health problem: Authority and Accountability for Healthcare Workers / Goal 3 Human resources for health Database: LILACS Main subject: Curriculum / Faculty / Mentoring Type of study: Practice guideline Limits: Humans Country/Region as subject: South America / Brazil Language: Portuguese Journal: Rev. bras. educ. méd Journal subject: Education Year: 2004 Document type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estácio de Sá/BR / Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR
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Collection: International databases Health context: SDG3 - Target 3C: Increase health financing and the recruitment, development, training and retention of the health workforce / Sustainable Health Agenda for the Americas Health problem: Authority and Accountability for Healthcare Workers / Goal 3 Human resources for health Database: LILACS Main subject: Curriculum / Faculty / Mentoring Type of study: Practice guideline Limits: Humans Country/Region as subject: South America / Brazil Language: Portuguese Journal: Rev. bras. educ. méd Journal subject: Education Year: 2004 Document type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estácio de Sá/BR / Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR